Kære forældre:
Når dit barn ikke vil i skole, skal vi lytte – ikke vente
“Jeg har ondt i maven.”
“Jeg vil ikke i skole i dag.”
For nogle børn bliver det en sætning, der kommer igen. Først en gang imellem. Så lidt oftere. Måske begynder barnet at komme for sent, have mere ondt i maven eller hovedet, trække sig fra vennerne eller blive ked af det, når skolen nærmer sig.
Det kan være tegn på, at noget ikke er, som det skal være. Og her er det afgørende:
Vi skal opdage det, før barnet ender med slet ikke at kunne komme afsted. Skolefravær starter ikke på fraværsdag nummer 30. Ufrivilligt skolefravær opstår sjældent fra den ene dag til den anden. Derfor skal vi være bedre til at reagere på de små tegn på mistrivsel.
Det kræver, at skolen følger både fravær og trivsel tæt – og at lærere og pædagoger har tid og mulighed for at reagere, når et barn begynder at ændre adfærd.
Ikke for at kontrollere barnet. Men for at forstå, hvad barnet prøver at fortælle os. Barnet skal føle: “Her hører jeg til”. Et barn, der føler sig trygt, set og som en del af fællesskabet, har bedre forudsætninger for at trives i skolen.
Derfor handler forebyggelse af skolefravær også om noget helt grundlæggende:
- En voksen, der ser barnet
- En lærer, barnet har tillid til
- Venner og et fællesskab, barnet føler sig som en del af
- En skole, hvor der er plads til forskellighed
- Forældre og skole, der arbejder sammen
Det er ikke ekstra ting. Det er selve fundamentet for, at børn kan være i skole. Forældre skal ikke stå alene.
Når ens barn ikke vil i skole, kan man som forælder hurtigt komme til at tænke:
Gør jeg noget forkert?
Er mit barn blevet for sårbart?
Skal jeg bare insistere på, at barnet skal afsted?
Men det er sjældent så enkelt.Der kan være mange grunde til, at et barn mistrives – og løsningen skal findes sammen med barnet, familien og de fagprofessionelle omkring barnet.
I forældre skal mødes med nysgerrighed og samarbejde – ikke skyld.
Vi skal flytte hjælpen frem. Alt for ofte bliver der først sat massivt ind, når et barns fravær er blevet alvorligt. Det er både hårdt for barnet og familien – og sværere at vende udviklingen.
Derfor skal vi turde investere tidligere. I de gode relationer. I fællesskaberne. I kvaliteten i skolen. I de voksne omkring børnene.
Og i den tidlige hjælp, når noget begynder at gå skævt.
For jo tidligere vi hjælper, jo større er chancen for, at barnet kan blive i fællesskabet.
Børns Værd mener:
- Vi skal sikre alle børn høj kvalitet i tilbud
- Vi skal ikke vente på, at et barn bliver så presset, at skolefravær bliver den eneste løsning, barnet kan finde.
- Vi skal være der, før det kommer så langt.
Derfor arbejder Børns Værd for:
- at mistrivsel og begyndende fravær opdages tidligere
- stærke relationer mellem børn og voksne
- trygge fællesskaber, hvor alle børn kan høre til
- et tæt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole og hjem
- hurtig hjælp, når et barn begynder at mistrives
- høj kvalitet med nok voksne og faglige ressourcer til at forebygge – ikke kun reparere.
For et barn skal ikke først have det rigtig dårligt, før de voksne omkring barnet reagerer.
Vi skal opdage det tidligere. Og vi skal handle tidligere.
Det skylder vi børnene.